@article{María Isabel Luciano_Rodolfo Notario_Telma Gambandé_José Aita_2019, title={Microbiología: desafío en la enseñanza-aprendizaje en la formación del médico}, volume={85}, url={https://revistamedicaderosario.org/index.php/rm/article/view/49}, abstractNote={<p>Para la enseñanza/aprendizaje de la Microbiología se tiene en cuenta la construcción de un espacio común entre distintas disciplinas que conforman la carrera de Medicina. Se estudia el papel de los microorganismos y sus factores de virulencia en los procesos de injuria y defensa. El docente, frecuentemente formado como laboratorista, debe tener en claro qué herramientas microbiológicas necesita un médico general, expresadas en términos de competencias. Para ello se han tenido en cuenta fundamentos pedagógicos y didácticos, la enseñanza centrada en el alumno, la formación continua en medicina basada en la evidencia, la prevención y la promoción. Se trabaja en base a Guías: de abordaje bibliográfico, de trabajos prácticos mediante el aprendizaje basado en problemas y por último de laboratorio, orientadas al médico y no al laboratorista. La evaluación tendrá en cuenta todas las actividades y será tanto formativa como sumativa.</p> <p>&nbsp;</p>}, number={3}, journal={Revista Médica de Rosario}, author={María Isabel Luciano and Rodolfo Notario and Telma Gambandé and José Aita}, year={2019}, month={dic.}, pages={128-137} }