EL ROL DEL MENTOR Y EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD RESILIENTE DEL ESTUDIANTE DE MEDICINA

Autores/as

  • Ybeth Luna-Solis
  • Carlos Heber Contreras-Pizarro
  • Kelly Broncano-Rivera
  • Horacio Vargas-Murga

Palabras clave:

mentores, resiliencia psicológica, estudiantes de medicina

Resumen

La mentoría se reconoce como una de las estrategias para el desarrollo de la resiliencia. Al formarse un vínculo entre el mentor y el aprendiz se genera la apertura emocional, lo que permite al estudiante comunicar sus problemas y encontrar soluciones. A pesar de ello, los estudios y revisiones sobre el tema se han centrado en otros beneficios de la mentoría. Se concluye que la mentoría contribuye en el desarrollo de habilidades clínicas y habilidades blandas del estudiante de medicina, además de brindar apoyo emocional y moral durante las diferentes etapas de su formación. Existen dificultades en la implementación de programas de mentoría relacionados a los costos, disponibilidad de mentores, la carga horaria y la dificultad de poder conciliar estas actividades con el ámbito académico. Se destacan los esfuerzos realizados por diversos programas de mentoría, direccionados a formar un buen profesional y ser humano.

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Biografía del autor/a

Ybeth Luna-Solis

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina, Lima, Perú.
Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado-Hideyo Noguchi. Lima, Perú.

Carlos Heber Contreras-Pizarro

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina, Lima, Perú.

Kelly Broncano-Rivera

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina, Lima, Perú.

Horacio Vargas-Murga

Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado-Hideyo Noguchi. Lima, Perú.
Universidad Peruana Cayetano Heredia, Facultad de Medicina Alberto Hurtado, Lima, Perú.

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Publicado

2025-09-22

Cómo citar

Luna-Solis, Y. (2025) «EL ROL DEL MENTOR Y EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD RESILIENTE DEL ESTUDIANTE DE MEDICINA», Revista Médica de Rosario, 91(2), pp. 134–141. Disponible en: https://revistamedicaderosario.org/index.php/rm/article/view/284 (Accedido: 2 octubre 2025).

Número

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